მერვე დღე

                                                               

ვისაუბრეთ სხვადასხვა საჭიროების მოსწავლეებზე, სააზროვნო უნარებზე;

განვიხილეთ ბლუმის, გარდნერის, მარზონის თეორიები, ის, თუ  რამდენად აუცილებელია მოსწავლის სხვადასხვა საჭიროების გათვალისწინება;

გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების გრაფები;

გავწერეთ დავალებები სუსტი და მაღალი აკადემიური მოსწრების  მოსწავლეებისათვის;

გეგმა შევავსეთ ბოლომდე, ავტვირთეთ ღრუბლებში, მივაბით ბლოგს. ბლოგების მისამართები გადავუგზავნეთ ტრენერს;